온타리오 주정부가 6,000만 달러를 초등학생의 수학 교육을 향상시키기 위해 투자하기로 결정했다. 이는 매일 정부가 지정한 최소 1시간의 의무적인 수학 수업을 추가해 9월부터 적용 시키는 계획이 포함되어 있다.
지난 월요일 아침, Liz Sandals 교육장관은 “개정된 수학 교육 전략”에 관한 계획을 발표했다.
최소 60분의 수학 수업은 1학년과 8학년 전체 학생들에게 적용될 것이며, 이는 주정부가 약속한 새 계획들 중 하나다.
이 외 다른 계획들은 세 명 까지 수학 전담 선생을 초등학교에 배정하는 것, 6학년에서 9학년까지의 학생들에게 등교 날이 아닌 교외에서 수학 교육 관련 지원을 하는 것 그리고 나아가 수학 교육 선생들에게 교육 관련 기술 및 방법들을 향상시키게 도와주는 기회를 제공하는 것 등이 있다.
교육장관 Sandals는 이러한 개정된 전략들이 최근 실시한 조사 및 연구와 함께, 질적인 교육을 향상시키려는 주정부의 이전 노력들에 바탕을 두었다고 말했다.
산학교수 및 교육자인 John Mighton은 구식의 기존 수학교육 방식을 탈피할 수 있도록 더 많은 투자와 시간의 노력을 들이는 것을 기대하고 있다고 전했다.
2012년 시행한 연구에 따르면 온타리오주 학생들은 수학과 관련해 캐나다인 평균의 성적을 보였지만, 4학년과 6학년 학생들의 EQAO 테스트 점수는 2009년과 2013년에 시행했던 평균 점수에서 4에서 7퍼센트 정도 하락했다.
The Ontario government is promising $60 million toward improving math education for elementary school students, a move that includes a new mandatory minimum of an hour of math class each day.
Education Minister Liz Sandals announced the plan for a "renewed math strategy" at a downtown Toronto elementary school Monday morning.
The 60-minute math minimum will apply to students in Grades 1 through to Grade 8 and is one of several new initiatives the province is promising.
Others include having up to three math lead teachers at all elementary schools, math support for students in Grade 6 through Grade 9 outside the school day and more opportunities for teachers to improve their math teaching skills through a dedicated math P.A. day.
Sandals says the renewed strategy is based on the latest research available and the province's previous efforts to improve literacy.
"While Ontario's math results are quite good compared to other jurisdictions, we know that we have more to do," said Sandals in a news release following the announcement.
Mathematics professor and educator John Mighton hopes that the increased funding and time in the classroom doesn't just go towards the same old teaching methods.
In a 2012 study, Ontario students performed at the Canadian average in math, but EQAO testing scores for Grade 3 students and Grade 6 students went down four and seven per cent between testings in 2009 and 2013.
(제공:cbc.ca, Yoonseo Jeong 번역)
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